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jogos

Defenda

So fisica

loco

acerte o alvo 

Varios bons

Movimento Uniforme Variado (MUV)

http://www.colegioweb.com.br/fisica/o-que-e-movimento-uniforme-variado-muv.html
CARACTERÍSTICAS
a) aceleração escalar constante;

b) velocidade escalar variável uniformemente - Dizer que a velocidade varia de maneira uniforme no tempo é afirmar que ela varia em "quantidades" iguais em tempos iguais.

CLASSIFICAÇÃO DO MUV

Os olhos enxergam e o cérebro vê! / Mecanismo da visão.

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Compreender o mecanismo da visão. Entender o papel do olho e do cérebro no processo de visão.

Duração das atividades

Duas aulas de 50 minutos cada.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Saberes sócio-culturais a respeito do tema. Noções de anatomia humana. Conhecimentos básicos de propagação da luz.

Estratégias e recursos da aula

Aula 1
Apresente aos alunos a seguinte questão, utilizada na prova do ENEM no ano de 2007 (utilize transparência e retro projetor).

A absorção da cor luz

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Conhecer como funciona a cor luz • A soma das cores luz • O reflexo das cores no olho humano • Construir na prática um diagrama de Newton

Duração das atividades

1 aula

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

•Cores primárias e secundárias

Estratégias e recursos da aula

Atividade 1:
O professor deve iniciar a aula relembrando a Teoria da Cor, quais são as cores primárias e secundárias, o que são cores luz e cor pigmento. O foco da aula são as cores luz, entretanto, uma forma de exemplificá-las é dizer que as cores pigmentos são utilizadas na indústria gráfica, nas tintas de pintar parede, tintas automotivas, tinta guache, entre outras. Já a cor luz esta presente na tela da Televisão, no monitor do computador, na tela do celular, entre outros objetos.
Para contextualizar na prática, como funciona a cor luz e o reflexo no olho humano, o professor pode utilizar um simulador, disponível no Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem, no endereço: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/1639

A Física nos esportes: Impulso

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Médio	Física	Movimento, variações e conservações

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

- Relacionar impulso e quantidade de movimento.
- Determinar e avaliar fatores que determinem o valor da força aplicada.
- Verificar que o impulso é igual ao produto da força pelo intervalo de tempo.
- Analisar graficamente a definição de impulso.

Duração das atividades

2 aulas de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Massa, Velocidade, Operações vetoriais e quantidade de movimento.

Estratégias e recursos da aula

Forças em ação

Estrutura Curricular

Modalidade / Nível de Ensino	Componente Curricular	Tema
Ensino Médio	Física	Movimento, variações e conservações

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Identificar as forças que atuam num corpo; • Adotar a representação vetorial para as forças que atuam num corpo; • Relacionar conceitos como força resultante, velocidade, aceleração, atrito e força gravitacional; • Reconhecer que a força resultante é proporcional à aceleração produzida no corpo; • Analisar como a mudança do coeficiente de atrito influencia o movimento de um corpo; • Analisar o gráfico vxt e sxt de um corpo em movimento uniformemente variado.

Duração das atividades

Uma hora-aula de 50 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Grandezas vetoriais como: • Velocidade; • Aceleração; • Força; • 1ª, 2ª e 3ª Leis de Newton.

Estratégias e recursos da aula

Questões para motivação:

• A todo o momento estamos aplicando força assim como recebendo forças contrárias de reação. Isso acontece ao andar, pegar um objeto, chutar uma bolar, empurrar algo, etc. Quais outros exemplos que você conhece onde existem forças em ação?
• Para aplicar uma força é necessário interagir com outro objeto, por exemplo, interagimos com o chão aplicando-lhe uma força e este por sua vez aplica uma força em nós. Então como podemos explicar a força que a Terra exerce num corpo que não está em contato com ela ou a força que um imã faz num prego para atraí-lo? Nestes casos existe interação?
• Ao arrastarmos um objeto sobre a mesa sentimos que há uma força de atrito sobre entre as superfícies que estão em contato. De quê depende essa força? Será que a aspereza das superfícies em contato influencia? Seria possível reduzir a força de atrito? E anulá-la?

Uma força que não realiza trabalho

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

       Avaliar o trabalho realizado por uma força constante quando esta atua em um corpo durante seu deslocamento.
       Determinar o trabalho realizado por uma força através de um gráfico.
       Relacionar trabalho de uma força com a variação da energia cinética.
       

Duração das atividades

Uma aula (50 minultos)

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

           Movimento Circular Uniforme, Força, Leis de Newton, Trabalho e Energia.

Estratégias e recursos da aula

Satélite Artificial

1905, O ANO-LUZ

Sinopse
Programa que explora o pensamento de Albert Einstein em uma abordagem social e psicológica em torno de suas pesquisas sobre a natureza da luz, revelando a personalidade do cientista e as explicações sobre a famosa fórmula E=MC2.

parte um

parte dois

Atividades 3 ano - LUZ

Luz - Comportamento e princípios

A luz, ou luz visível como é fisicamente caracterizada, é uma forma de energia radiante. É o agente físico que, atuando nos órgãos visuais, produz a sensação da visão.

Para saber mais... Energia radiante é aquela que se propaga na forma de ondas eletromagnéticas, dentre as quais se pode destacar as ondas de rádio, TV, microondas, raios X, raios gama, radar, raios infravermelho, radiação ultravioleta e luz visível. Uma das características das ondas eletromagnéticas é a sua velocidade de propagação, que no vácuo tem o valor de aproximadamente 300 mil quilômetros por segundo, ou seja: Podendo ter este valor reduzido em meios diferentes do vácuo, sendo a menor velocidade até hoje medida para tais ondas quando atravessam um composto chamado condensado de Bose-Einstein, comprovada em uma experiência recente.

A luz que percebemos tem como característica sua freqüência que vai da faixa de (vermelho) até (violeta). Esta faixa é a de maior emissão do Sol, por isso os órgãos visuais de todos os seres vivos estão adaptados a ela, e não podem ver além desta, como por exemplo, a radiação ultravioleta e infravermelha.

Conteúdo 1 ano - Potência

A potência energética é uma medida da capacidade de interacção de um sistema por unidade de tempo, ou seja, é a taxa de variação da energia com o tempo.

A definição de potência é

em que P é a potência, E é a energia e t é o tempo.

História da Física

Desde os primórdios da humanidade, o homem tenta compreender a natureza, o seu destino e a utilidade de tudo o que nela existe.

Os gregos foram os primeiros a criarem uma teoria concreta sobre este assunto que tanto interessava os grandes pensadores da época. Atualmente, a física, ou filosofia natural como era chamada, é de interesse de todos e está presente em praticamente tudo o que nos cerca.

Conheça um pouco da longa trajetória desta ciência ao longo do tempo

Durante um longo tempo, acreditava-se que as leis que regiam a natureza estavam associadas apenas à Terra e suas proximidades, e que nada que não pudesse ser visto a olho nú poderia estar sendo regido pela lei da mecânica macroscópica, por exemplo.

Hoje em dia, tal pensamento está desmistificado, embora muitas das leis da chamada física clássica não sejam válidas para as particularidades da física moderna.

Alguns dos muitos passos dados em direção ao conhecimento da natureza e destas particularidades estão fundamentados nas grandes descobertas de ínumeros estudiosos. Acompanhe algumas delas:

	A descoberta da radioatividade
	O surgimento da televisão
	A história da eletricidade
	A descoberta dos raios-X

JOGOS ON-LINE

JOGOS ON-LINE

Esta seção é dedicada ao aprendizado de um jeito descontraído, estimulando a capacidade de interpretação do conteúdo a partir de jogos. Divirta-se brincando!

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